Я твердо верю в силу воспитания... В.А.Сухомлинский
Внеклассная работа
Внеклассная работа – это организация различных мероприятий для учащихся во внеурочное время. Эта работа направлена на развитие творчества школьников, приобщение их к здоровому образу жизни, содействие в профессиональном самоопределении, помощь в адаптации их к жизни в обществе. Она может иметь различные формы: клубы, кружки, конкурсы, соревнования, беседы, вечера, посещение спектаклей, встречи с интересными людьми.
Учащиеся должны добровольно принимать участие во внеклассной работе!
Содержание и форма внеклассной работы должны основываться на желаниях и интересах учеников!
Внеклассная работа должна носить регулярный характер, например, раз в неделю, раз в две недели, раз в месяц!
Федеральным законом "Об образовании", Указом Президента РФ, постановлением Правительства и соответствующими указаниями Министерства образования и науки перед школами была поставлена задача выстраивания социального партнёрства государства и местного сообщества в деле поддержки и развития общего среднего образования.
Социальное партнерство в образовании – примета нового времени. Современная школа находится в таких условиях, когда без установления взаимовыгодного социального партнерства невозможно выжить и развиваться. Образовательное учреждение должно стать открытой системой, расширяющей сотрудничество с различными социальными институтами. Дети нуждаются в том, чтобы взрослые разделили между собой ответственность за их обучение и воспитание.
Исторический кружок "Наследники"
Расписание работы кружка:
- каждую субботу с 12:00 до 13:30
Направление :
- гражданско - патриотическое
Основная деятельность:
- работе в школьном музее;
- посещение музеев, исторических мест и патриотических мероприятий в г. Тюмени;
- гражданско - патриотическое
Учитель: Шастина А.К.
В своей внеклассной деятельности я придерживаюсь следующих принципов:
1. Массовость;
2. Разнообразие форм и методов;
3. Общественно полезная направленность;
4. Тесная связь с окружающей жизнью;
5. Практическая значимость;
6. воспитание творческих, личностых качеств учащихся;
"Кто, если не мы?"